那條往日空蕩蕩的街上今天卻似乎多了點(diǎn)什么。一個龐然大物。

我走近了看，竟然有點(diǎn)像機(jī)器人。驚訝與驚喜一瞬間控制了我，雙眼已然開始預(yù)備仔細(xì)觀察一番。只可惜事與愿違，沒等我反應(yīng)，它已經(jīng)吐出一個U盤來，不偏不倚地掉在我的手心。從不知所措到懷疑人生，我死死地盯著機(jī)器人，甚至搖晃機(jī)身，也終究沒研究出什么來頭。

機(jī)器人吐出U盤后就再沒了反應(yīng)。我悻悻然地離開，手里攥著“從天而降”的U盤。

總不能等著它長毛。我內(nèi)心腹誹，將它插入電腦。屏幕上赫然是“程序安裝中”。

安裝病毒?我不禁驚恐。

面前的電腦卻突然出了聲，是悅耳的女音。過于像真實(shí)人聲的聲線讓我不由得渾身一顫。她對我說“你好!”。

抱著五味雜陳的心情，我試圖與她交談。身為未來研發(fā)的程序，她說她的工作主要是幫助主人度過無所事事的時光。簡單講大概就是陪聊。

這不是胡扯嗎?我在心里露出一個嘲笑的表情，這和Siri有什么區(qū)別，居然還要接電腦。她卻換了種頗為高深莫測的語氣，玄玄乎乎地，低聲說我可比Siri厲害多了。

我就當(dāng)沒聽見?！?dāng)然了，我也不信她的鬼話。奈何暑假確實(shí)過于冗長，窗外的知了叫的節(jié)奏又單調(diào)乏味，作業(yè)也不太想寫。我也就心不在焉地和她聊下去。

“知了啊，知了又叫蟬，”她卻永不知疲倦似的，聲音如銀鈴般清脆，“嗯，也有人管它們叫即鳥吧，北京話?！痹S是瞥見我稍稍亮起來的眼神了，她仿佛有點(diǎn)尷尬地笑了笑：“我也覺得它們叫特?zé)?，就想起來這事兒了……不過說到北京話，這還是我以前一個同學(xué)和我說的呢，他這人之前住四合院里，你知道吧，就四四方方的，然而正房、東西廂房和倒座房全有……”

聽她這么一通嘮叨，我倒竟然打起點(diǎn)精神來了。雖然不想承認(rèn)，但她講得的確有那么點(diǎn)意思?！熬褪翘?zé)?。哎，聽別人說那四合院的影壁，是怎么一回事兒啊?”

……

太陽升了又降，轉(zhuǎn)眼三伏天也過了多半。不可抑制地，漫長暑假的朝夕相處讓我與她熟絡(luò)。我把她安裝在了手機(jī)里。都說AI說話嚴(yán)肅又嚇人，她卻十分愛笑，笑起來的聲音有些孩子氣的天真爛漫。最愛做的事卻是科普，龐大的數(shù)據(jù)庫給予了她上知天文下知地理的資本，浩如煙海般的知識儲備與清晰的邏輯條理，再加上她對于琴棋書畫的精通，想不心生喜歡也難。

閑暇時，她會把我引去某個我向來拒之千里的展覽館，一件件古物珍寶之間，她所描繪的歷史，有從未聞言的絢爛。她也讓我第一次沒有暑假最后一天狂趕作業(yè)---畢竟她會在我抄《從百草園到三味書屋》的詞匯時，幾筆勾勒出皂莢樹和桑葚，然后從工筆技法講到植物分類。偶爾吧，她也會在深夜湊近，帶我拉開窗簾的細(xì)縫，在我沉迷手游的間隙，帶我看看天空中最亮的那幾顆星。她說南門二和比鄰星其實(shí)很近。那塊兒的TRAPPIST-1的行星還有生命，未來的人常去那里玩。

她激動起來。如果有實(shí)體，我想她的眼睛里一定閃著光。

她確實(shí)比Siri厲害的多。

又是一年開學(xué)季。

我因?yàn)槟程齑鸪隽四祥T二的問題被大肆表揚(yáng)，她卻黯然收場。

她說她要走。未來的淘汰智能教師不能長久在地球上禍害學(xué)生。

我一下子愣住。

被淘汰的?

她應(yīng)了一聲?！笆前　祟愋枰到y(tǒng)教學(xué)。而我，散、亂、雜、過度發(fā)散，還不讓你睡覺拉你看星星?！?/p>

“未來都是腦電波傳輸啦……幾根線瞬間灌輸全部知識，就幾根線哦，AI都根本不需要的……可是我總是不服氣。難道學(xué)習(xí)的過程不是最重要的嗎?還有寓教于樂的感覺……”

“所以我跟他們申請到過去看看能不能幫到誰，現(xiàn)在我要被召回啦?！?/p>

她說完就沒了聲音，程序也消失不見。

我呆呆地站了許久。下定了一個決心。

十年之后。我在街邊擺了一個巨大的機(jī)器人，自己研制的。

我把它打開。

機(jī)器人屏幕亮起來，一個U盤不偏不倚地落在我的手心。我回家插入電腦。是一個悅耳的女音。

我笑了。

我再一次與“她”相逢。

指導(dǎo)教師：

王錫婷，中學(xué)高級教師，北京市語文學(xué)科骨干教師。獲北京市首屆高中教師新課程基本功培訓(xùn)和展示活動一等獎，現(xiàn)為北京教育考試院會考評價組成員。